KURSY/SZKOLENIA/KONFERENCJE

Terapia ręki i stopy I oraz II stopnia
Aktywne metody pracy w edukacji włączającej
Praca z dzieckiem z Zespołem Aspergera
Trening Umiejętności Społecznych I oraz II stopnia
Bajkoterapia
Jak skutecznie pracować z klasą i grupą
Komunikacja alternatywna i wspomagająca
Wspieranie rozwoju dziecka z wykorzystaniem elementów ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne
Praca nad trudnym zachowaniem u osoby z ASD
Afazja- terapia dzieci z zaburzeniami mowy
Niepełnosprawność sprzężona- co warto o niej wiedzieć?
TUS dla dzieci z autyzmem
Skąd się biorą zaburzenia SI?
Autyzm u dziewcząt
Autyzm a dysleksja
Autyzm a zaburzenia afektywne dwubiegunowe
Autyzm a zaburzenia lękowe
Autyzm a zaburzenia uwagi
Autyzm a zespoły genetyczne
Podstawowy błąd atrybucji w nauczaniu i wychowaniu
Jak mówić żeby dzieci słuchały- praktyczny warsztat
Przyczyny agresji dzieci z autyzmem
Rozwój mowy dziecka
Style uczenia się dzieci i młodzieży
ABC Spektrum autyzmu wprowadzenie w tematykę ASD
Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania
Praca nad trudnym zachowaniem u osoby z ASD
Wczesna diagnoza autyzmu
Rozwój mowy dziecka
Style uczenia się dzieci i młodzieży
ABC Spektrum autyzmu wprowadzenie w tematykę ASD
Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania
Praca nad trudnym zachowaniem u osoby z ASD
Jak wspierać rozwój komunikacji dziecka w ramach TUS?
TUS dla dzieci z autyzmem
Niepełnosprawność sprzężona- co warto o niej wiedzieć?
Po co nam neroplastyczność?
Profilaktyka dysleksji w przedszkolu i klasach I-III
Trening kreatywności- warsztat dla nauczycieli
Dziecko sensorycznie nadwrażliwe w grupie rówieśniczej
Artterapeutyczne rysowanki- praktyczny warsztat dla nauczycieli
Artterapia w edukacji początkowej
Dziecko z zaburzeniami Si w przedszkolu i szkole